Nieoczekiwana matematyka: Jak absolwenci Mekhmat MSU zaczęli tworzyć gry indie

W RUBRIC „KOMUNIKACJA” OPOWIADAMY O DZIEWCZYNACH, kto wymyślił wspólną przyczynę i osiągnął w niej sukces. Ale jednocześnie ujawniamy mit, że kobiety nie są zdolne do przyjaznych uczuć i mogą tylko agresywnie konkurować. Rozwój gier wideo to branża, w której równość nie jest prawdopodobna. Obecnie liczba kobiet w grze wynosi około 22%. Jest to częściowo konsekwencją edukacji genderowej: często dziewczęta z dzieciństwa mówią, że gry są dla chłopców. Innym powodem jest polityka programistów, którzy zatrudniając pracowników kierują się stereotypami. Ale tę złożoność można obejść - nie po to, by pracować dla firmy, ale żeby stworzyć własne studio i wymyślić gry niezależne. Przyjaciele Natalii Pereldik i Alexandry Kazilo opowiadają, jak stworzyli mobilną grę dla przedszkolaków Funexpected Math, która natychmiast wpadła w „polecane” kolekcje w AppStore i dlaczego robienie matematyki z dzieciństwa jest nie mniej ważne niż nauka czytania

Julia Dudkina

O przyjaźni i podróżach

Natalia: Sasha i ja spotkaliśmy się, kiedy przyszliśmy studiować w dziewiątej klasie matematyki. Pierwszego września usiedliśmy przy tym samym biurku i usiedliśmy do samego wydania. A potem obaj wstąpili na Moskiewski Uniwersytet Państwowy i znowu znaleźli się przy tym samym biurku. Pisali nawet dyplomy od jednego przełożonego.

Alexandra: Razem też jeździliśmy autostopem. To było lata 90., nikt nie miał dużo pieniędzy, a ludzie nie byli zbyt często za granicą. I chcieliśmy podróżować po Europie. Po raz pierwszy dotarliśmy do Paryża i po raz drugi podróżowaliśmy przez półtora miesiąca - odwiedziliśmy Niemcy, Holandię, Austrię, Włochy, Czechy.

Natalia: Mieliśmy z nami namiot i często nocowaliśmy w parkach lub na polach. Kiedyś spaliśmy na trawniku przed rosyjskim konsulatem w Brześciu. Ponieważ byliśmy nieletni, potrzebowaliśmy notarialnie zgody naszych rodziców na wjazd do Polski - i zapomnieliśmy o ich domach. Musieliśmy więc rozbić obóz i poczekać, aż rodzice prześlą dokumenty do konsulatu i będziemy mogli kontynuować naszą podróż.

Alexandra: Pamiętam, że w Pradze spędziliśmy noc w namiocie w wiśniowym sadzie, ale rano przyszli strażnicy i popchnęli nas. Na ulicy nie było nawet światła, pogoda była paskudna, wszystko było zakryte. Musiałem iść do katedry św. Wita, Wacława i Vojtecha. Razem z grupą ludzi wspięli się na dach - okazało się, że kręcili ostatnią scenę filmu, w którym mężczyzna zadzwonił wielkim dzwonkiem. Staliśmy więc o świcie, słuchaliśmy tego dzwonka i czuliśmy, jak dźwięk przechodzi przez całe ciało. To było niesamowite.

Natalia: Kiedy poszliśmy na studia na Wydziale Mechaniki, oboje lubiliśmy matematykę, ale nie chcieliśmy poświęcać naszego życia nauce. Nie planowaliśmy niczego konkretnego. W tym czasie nie było stażu internetowego dla nastolatków. Trudno było wcześniej określić zawód. W rezultacie przez rok studiowałem w Rosyjskiej Szkole Ekonomicznej i zostałem handlowcem w banku inwestycyjnym. Naprawdę podobała mi się moja praca, wspiąłem się po szczeblach kariery, ale w ogóle nie było wolnego czasu. Sasha miała też wiele rzeczy do zrobienia, więc zaczęliśmy rozmawiać o wiele mniej.

Alexandra: Otrzymałem drugie wykształcenie w Instytucie Poligrafii i zostałem grafikiem. Ponadto trzy miesiące po ukończeniu studiów urodziła się moja córka, a potem inna. Natasza i ja mamy zupełnie inne życie. Widzieliśmy się co sześć miesięcy, ale to nie przeszkodziło nam pozostać bliskimi przyjaciółmi.

Natalia: Potem, dziesięć lat później, urodził się mój syn i musiałem przyzwyczaić się do tego, że teraz jestem odpowiedzialny nie tylko za siebie. Dla mnie okazało się to trudne, pierwszy rok macierzyństwa był bardzo trudny. Sasha pomogła mi wtedy, zwłaszcza że sama ma trzecie dziecko zaledwie kilka miesięcy starsze niż moje. Zaczęliśmy znowu rozmawiać.

Alexandra: Cieszę się, że mogę pracować z moją dziewczyną. To tak, jakbyśmy znowu byli na uniwersytecie. To jest takie szczęście - kiedy rozumiesz kolegę z pół słowa.

Natalia: Oczywiście mamy wiele różnych poglądów. Ale nigdy nie myślimy, że ktoś jest lepszy, a ktoś gorszy. Kiedy nie możemy wybierać między kilkoma opcjami, po prostu próbujemy wszystkiego, przetestujemy. To nie jest konkurencja, nie ma potrzeby bronić swojej opinii poprzez pienienie ust. Tak, i wiemy tak dawno temu, że wiemy, jak negocjować wszystko. Jeśli podróżujesz autostopem po całej Europie z mężczyzną, możesz prowadzić firmę.

O matematyce i macierzyństwie

Alexandra: Może się wydawać, że po uniwersytecie przestaliśmy studiować matematykę. Na przykład mój zawód jest projektantem. Jak to może być z nią powiązane? Ale w rzeczywistości prawie wszystko jest związane z matematyką. Na przykład, w projektowaniu komunikacji, musisz stale rozwiązywać konkretne zadania, które wymagają logicznego myślenia i zdolność do strukturyzowania informacji.

Natalia: Matematyka to nie tylko arytmetyka, liczby dotyczą ogólnej logiki. Nie wszyscy ludzie są w stanie zaplanować czas, myśleć logicznie. Na przykład w dzieciństwie wiele osób nie może się spotkać na czas w szkole. Ale w tym celu musisz wykonać pewne czynności przez pewien czas - to także matematyka. A potem, kiedy stajesz się osobą dorosłą, musisz zaplanować dzień roboczy lub sporządzić biznesplan.

Alexandra: Wielu wierzy, że w dzieciństwie trzeba nauczyć dziecko czytać. Jednak badania pokazują, że to zajęcia matematyczne z przedszkolakami wpływają na poziom postępu akademickiego w przyszłości i na rozwój potencjału twórczego. Moja matka zawsze była urażona, że wiele osób ma problemy z logiką. Często nie rozumieją różnicy między strukturami „jeśli ..., potem” i „A, zatem B”. Mówią: „Jeśli pada deszcz, będziesz musiał nosić buty”. I rozumieją to tak, że deszcz musi odejść, a buty trzeba założyć. Ale nikt jeszcze nie powiedział, że na pewno pójdzie. Logika jest również częścią matematyki i lepiej jest ją studiować od dzieciństwa.

To prawda, że nie każdy wie, jak robić matematykę z przedszkolakami. Z reguły rodzice zaczynają używać paradygmatu szkolnego, gdzie znajduje się przykład, właściwa i zła odpowiedź. Kiedyś, gdy moje córki były małe, książka Aleksandra Zvonkina „Toddlers and Mathematics” weszła w moje ręce. Autor opowiadał, jak zorganizował krąg dla swojego syna i przyjaciół - uderzyła mnie ta książka. Najcenniejszą rzeczą, jaką dziecko ma w wieku przedszkolnym, jest ciekawość świata i zainteresowanie nim. Musimy zachowywać się bardzo ostrożnie, aby to zainteresowanie zostało zachowane. Książka pokazała, jak nie zmiażdżyć tego zainteresowania, aby nie zostać „nauczycielem ze szkoły”. A potem, kiedy Natalia miała syna, przedstawiłem jej tę książkę.

Natalia: Faktem jest, że Ilya, praktycznie od niemowlęctwa, zakochała się w liczbach. Stale wspólnie wymyślaliśmy kilka zagadek, rozwiązanych zagadek. Sasha dowiedziała się o tym i dała mi książkę. Jestem także bardzo spenetrowany. A potem, kiedy mój syn trochę się rozrósł, zaczął grać w gry na tablecie. Oczywiście starałem się znaleźć dla niego interesujące aplikacje: albo piękne, albo z dobrą muzyką, albo rozwijające się. Próbowałem znaleźć dla niego jakąś grę matematyczną, ale wybór był niewielki. Większość aplikacji była poświęcona arytmetyce - to znaczy dodawaniu i odejmowaniu liczb. Nie było logiki, geometrii, łamigłówek. Wszystko to można również znaleźć, ale w innych aplikacjach. Oznacza to, że nie było ani jednej gry o matematyce w szerokim tego słowa znaczeniu. Byłem na drugim urlopie macierzyńskim, miałem czas i wysiłek, więc postanowiłem: sami możemy zrobić aplikację matematyczną dla dzieci.

Alexandra: Potem leżałem w domu z zapaleniem płuc i miałem też czas na myślenie. Narysowałem kilka szkiców i zrozumiałem: to jest to. Pod koniec 2017 roku postanowiliśmy otworzyć nasze studio. Opuściłem BBDO, gdzie zajmowałem się brandingiem. Natasza nie musiała nigdzie wyjeżdżać - nadal była na urlopie macierzyńskim. Zabraliśmy się do roboty. To było trochę ponad rok temu. Mieliśmy studio niespodziewanie i zaczęliśmy wymyślać samą grę - nieoczekiwana matematyka.

O tworzeniu gry

Natalia: Nie mieliśmy doświadczenia w tworzeniu aplikacji, więc musieliśmy dowiedzieć się, jakie zawody istnieją w grze i jak są zorganizowane procesy. Po wymyśleniu pierwszych trzech zagadek do mini gier, zaczęliśmy szukać programisty. Oczywiste jest, że niewielu ludzi chciało pójść do zespołu, który nie ma jeszcze nic, ale w końcu znaleziono Jacoba Borevicha. Nie mogliśmy zweryfikować jego umiejętności technicznych, ponieważ nie zrozumieliśmy pytania, ale po rozmowie z nim natychmiast zdaliśmy sobie sprawę, że to nasz człowiek - entuzjastyczny i myślący.

Nasz model biznesowy opiera się na subskrypcji, stale dodajemy nowe mini gry. W przyszłości chcemy tworzyć inne opcje, abyś mógł kupić tylko to, co lubi użytkownik. Nie mamy inwestora, firma istnieje od niecałego roku i inwestujemy tylko nasze własne fundusze. Do tej pory zaczęliśmy w Moskwie i Irlandii, ale wkrótce Funexpected Math pojawi się w AppStore na całym świecie.

Alexandra: W grze dziecko podróżuje do różnych krajów i gra w mini-gry w każdym z nich. Są one oparte na różnych zagadkach matematycznych i są zaprojektowane tak, aby dziecko nie tylko znalazło rozwiązanie, ale także rozumie wzorce. Matematyka jest nauką o najprostszych, ale uniwersalnych prawach. Wyjaśnia, jak wszystko działa w życiu. Możesz spotkać tę samą historię w różnych sytuacjach. Dlatego w piątej klasie uczniowie rozwiązują różne problemy przez cały rok, ale zasadniczo te same zadania: łodzie płyną w dół i w górę, koparki kopią rowy, baseny są wypełnione wodą ... W rzeczywistości są to wszystkie równania liniowe. Musisz tylko znać znaną koncepcję w nowej sytuacji. Wymyśliliśmy grę, która pomaga przedszkolakom zobaczyć te koncepcje. Nie trzeba ich uczyć, jak dodawać 35 i 47, ważniejsze jest, aby zrozumieli, w jaki sposób odpowiedź jest zwykle uzyskiwana w takich zadaniach.

O rodzicach

Alexandra: Wierzymy, że Funexpected Math to rozwijająca się aplikacja, a nie gra. Ale nie możesz tego na to powiedzieć. Myślę, że wielu rodziców nie rozumie, co jest w tym przydatne. Ale tak powinno być - wymyśliliśmy to w taki sposób, aby było interesujące dla dzieci. Nie powinni myśleć, że ktoś testuje ich wiedzę.

Natalia: Jednocześnie rozumiemy, co robimy. Zbadaliśmy wiele materiałów dydaktycznych i badań, aby zrozumieć, jak pracować z przedszkolakami.

Alexandra: Hi na wszelki wypadek stworzyliśmy także sekcję dla rodziców, która wyjaśnia, czego uczy ta lub ta mini-gra.

Natalia: Ogólnie rzecz biorąc, wielu rodziców obawia się gier i aplikacji. Podobnie jak w Internecie - to nie jest dobre, musisz radzić sobie z dziećmi w trybie offline. Ale tak naprawdę niewiele osób ma wystarczająco dużo czasu i energii na offline. Do Nowego Roku zrobiliśmy kalendarz adwentowy i opublikowaliśmy go na stronie. Każdego dnia rodzice drukowali „list od Świętego Mikołaja” z zadaniem. Musiał zostać umieszczony pod drzewem. Dziecko go znalazło i wykonało zadanie, aby pomóc czarodziejowi dostarczyć prezenty. A więc do końca misji daleko do wszystkiego. Do zajęć offline potrzeba czasu, siły, dyscypliny.