„Co to jest„ fu dla dziewcząt ”?”: Jak feministki wychowują dzieci

WIĘCEJ WALKI LUDZI ze stereotypami związanymi z płcią - ale jeśli osoba dorosła ma siłę, by oprzeć się temu, co się dzieje, dzieci mają o wiele trudniejszą sytuację: w grę wchodzą krewni, nauczyciele przedszkolni i nauczyciele szkolni, którzy mogą również narzucać poglądy patriarchalne. Rozmawialiśmy już z matkami o tym, jakie stereotypy napotykają przy zakupie zabawek dla dzieci - ale edukacja nie ogranicza się tylko do zabawek. Teraz trzy feministyczne matki opowiedziały nam, jak wychowują dzieci - dziewczęta i chłopców - i jak radzą sobie z wpływem innych.

Pamiętam, jak dostaliśmy książkę z naklejkami, która była poświęcona rodzinie. Na jednym z zakrętów mama i tata zostali wyciągnięci z pracy: tata siedział na kanapie z gazetą, a mama, wkładając fartuch, gotowała jedzenie dla wszystkich. Oznacza to, że oboje wrócili z pracy, byli zmęczeni, ale jednocześnie cały ciężar spoczął na kobiecie. Ta książka powinna być uważana za córkę. Ktoś pomyśli, że to drobiazg, nonsens (tak, może ja kiedyś tak myślałem), ale dzieci czytają wszystko bardzo dobrze. W rzeczywistości zarówno książki, jak i karykatury wpływają na dziecko - stamtąd często podejmowane są wzorce zachowań, myśli i wzorce działania.

Większość książek w bibliotece naszych dzieci dotyczy dziewcząt, ale nie księżniczek w różowych ubraniach czekających na księcia, ale zwykłych (lub niezwykłych) bohaterek, które dążą do czegoś, dokonują wyborów, bronią swojej pozycji. Zrobię tutaj rezerwację: nie widzę nic złego w księżniczkach, ale dziecko powinno mieć wybór - zostać księżniczką, małym naukowcem, młodym inżynierem lub baletnicą. Właściwie też chłopcy.

Nie widziałem jeszcze żadnych szczególnych problemów w przedszkolu - to prawda, moja córka idzie tam nieregularnie. Ale kiedy tylko zostałem „przyjęty”, natychmiast poprosiłem nauczyciela, aby nie oferował mojej córce tylko lalek i wózków. Zgodziła się, dodając, że jej córka kochała też samochody. W domu Katya gra różne rzeczy: ma kuchnię, samochody, lalki, zwierzęta, puzzle, kostki, zestaw lekarski, narzędzia, kolej. Teraz jest najbardziej zaangażowana w konstruktora i buduje miasta, mosty i drogi. Może kiedyś będzie stale bawić się lalkami - nie przeszkadza nam całkowita swoboda wyboru. Widzimy, że naszym zadaniem jest oferowanie naszej córce jak największej liczby opcji, aby zrozumiała, czego chce.

Pewnego razu, gdy szliśmy z Kate na placu zabaw, zobaczyłem upadek chłopca. Miał półtora roku, szedł ze swoją babcią. Babcia nie podbiegła do niego, nawet się nie poruszyła - leżał i ryknął, a ona powtórzyła z daleka: „Co płaczesz? Jesteś chłopcem, wstań!”. Innym razem, także na dworze, dziewczynka około pięciu krzyknęła coś głośno, a babcia natychmiast ją podciągnęła: „Nie krzycz, jesteś dziewczyną!” Szczerze mówiąc, bardzo trudno jest powstrzymać się od takich chwil i nic nie mówić. Rozumiem, że Katya w pewnym momencie natknie się na „tyzhedevochka” i stereotypy, ale chcę, żeby była na to gotowa i wiedziała, że to nie jest normalne.

Kiedy moja córka była w przedszkolu, 8 marca tradycyjnie obchodzono „Dzień Miłości i Piękna”, w którym świętowano cierpienie mamy, ich chęć zawsze wycierać nos dziecku i czyścić mieszkanie. Przeważnie matki przychodziły do samego poranka, a kiedy mój mąż przyszedł raz zamiast mnie, wyglądał jak czarna owca w holu. Później nauczyciele zapytali mnie, dlaczego nie znalazłem czasu na uczęszczanie na poranek (stereotyp „złej matki” w całej okazałości). Wyglądało na to, że uwaga taty była ceniona znacznie mniej.

Kolejnym stereotypem dotyczącym płci, który napotkaliśmy, są sporty nie-kobiece. W pierwszej klasie córka zaczęła ćwiczyć judo i zrobiła to całkiem dobrze: na lokalnych zawodach otrzymała medale za drugie lub trzecie miejsce, biorąc pod uwagę, że musiała wygrać cztery lub pięć walk z chłopcami w jej wieku (do trzynastu lat, konkurencja jest powszechna, ponieważ fizycznie i dziewczyny nie różnią się). Ale pomimo sukcesów, w trzecim roku córka odmówiła pójścia do judo, ponieważ ci sami chłopcy, których zakładała na łopatki podczas zawodów, drażnili ją: patrzyli do szatni, nazywali się imionami. Chciałem zrobić skandal, ale moja córka poprosiła mnie, żebym tego nie robiła, wstydziła się. I zdecydowałem, że moja walka feministyczna nie jest warta wywołania dyskomfortu dla dziecka, judo zostało zapomniane.

Córka sama wybiera literaturę i chętnie kupuję książki, którymi się interesuje: o podróżach, mitach, biologii, chemii. Nie chodzimy do dużych księgarni internetowych, aw sklepach niezależnych rzadko spotyka się nieprzyzwoitą patriarchalną głupotę.

System szkolny to osobna historia. Szkoła, do której idzie córka, nie jest najgorsza, więc stereotypy seksistowskie są tam transmitowane głównie nie przez nauczycieli, ale przez inne dzieci. Ona bardzo się z tym zmaga. Pewnego razu zadzwonił do mnie nauczyciel i przerażony powiedział, że moja córka miała bójkę z chłopcem. Okazało się, że ten chłopak już szydził z małego fizycznego znęcania się (podstępy, szczypanie) wszystkich dziewcząt w klasie, a córka jako pierwsza nie zawahała się uderzyć go prosto w czoło. Wysiadł z paroma siniakami i zranionym ego, ale okazało się, że nie ma sensu rozmawiać z rodzicami: głęboko ranną matką i ojcem, który chce, by jego syn „dorastał jako chłop”. Nawet najlepsza szkoła nie może kontrolować tego, co dzieje się za jej murami, więc konflikt zakończył się niczym: wychwalałem moje dziecko tylko za to, że się nie obraził, a chłopiec zaczął zachowywać się cicho.

Większość dziewcząt w szkole nosi spódnice, skomplikowane fryzury, które budują przed szkołą matki, malują paznokcie. Nigdy nie prowadziłem żadnych feministycznych wykładów dla mojej córki, ale to wszystko wydaje się jej irracjonalne i zaskakujące: spódnica jest po prostu niewygodna, a dodatkowe dziesięć minut snu jest o wiele ważniejsze niż piękny warkocz. Kiedy patrzę na rzeczy oczami, rozumiem, że wszystkie skomplikowane konstrukcje teorii feministycznej można wyrazić w jednym prostym pytaniu dla dzieci: „Ale dlaczego?”. Rzeczywiście, większość tego, co współczesne kobiety muszą robić, aby spełnić wymogi patriarchatu, wydaje mi się absolutnie bezcelowa.

Moje dzieci ciągnęły seksizm z ogrodu (przedtem nie było żadnych manifestacji i skąd one pochodzą?) Na przykład postawy dotyczące kolorów: różowy - „kolor dziewczyn”, u chłopców jest to zabronione. Liliowy i purpurowy - zaczynają odrzucać rzeczy tego koloru. Problem polega na tym, jak to się mówi: „Ugh, to jest dla dziewczyn!” Jestem oburzony, mówię im: „Co to znaczy? Jeśli„ fu ”- dziewczyny są gorsze, czy co? Gubią się, a potem odpowiadają: „Prawdopodobnie nie, nie gorzej. Jesteśmy tylko chłopcami, a to nam nie odpowiada”. Próbuję zagrać trochę wstecz, zmusić ich do zastanowienia się nad tym, co mówią, a następnie wyjaśnić, że nie ma kolorów „dziewczyny” i „chłopca”. Wydaje mi się, że się uczą, ale w jakiś sposób są wbudowane w warunki społeczne. Myślę, że nie warto ich łamać, ale żyją w społeczeństwie - ważniejsze jest ich własne podejście do tego. Skąd pochodzą instalacje? Myślę, że nie od nauczyciela, ale od innych dzieci w ogrodzie, i mają go od swoich rodziców.

W kreskówkach nie przejmuję się zbytnio. Nawet producenci dzielą bajki na „dziewczyny” i „chłopcy”. W tych, które oglądają moje dzieci, nie ma oczywistej dyskryminacji, ale obecny jest podział ról. Jednocześnie nie mają ulubionej kreskówki ani książki, w której główną postacią jest energiczna, odważna dziewczyna. Ale wciąż takie znajdziesz! W większości prac główną postacią jest księżniczka. Tam jest pełen seksizmu, tak jest w ludowych opowieściach. Ale nie czytamy ich z różnych powodów, między innymi dlatego, że straszą moje dzieci. Kiedyś obawiałem się, że pozbawiłem synów dziedzictwa kultury światowej, a potem pomyślałem: co z tego?

Zwrot „chłopcy nie płaczą” jest naprawdę złośliwy. Ogólnie rzecz biorąc, cała historia wokół uczuć - że mogą być pokazane, możesz pokazać, że to cię boli, że możesz być słaby - dla chłopców jest to absolutnie zabronione. W rezultacie prowadzi to do wzrostu stresu wewnętrznego, który będzie różny na różne sposoby: jeden w walkach, drugi w stresie.

Oczywiście chcę, aby moje dzieci były równymi partnerami w ich przyszłej rodzinie: spędzajcie ten sam czas z dzieckiem jako żoną, wykonujcie sprzątanie. Generalnie wydaje mi się, że samoobsługa krajowa jest ważną częścią edukacji chłopców. Na przykład dorastałem w patriarchalnej rodzinie. Mój brat i ja mieliśmy część obowiązków, które były dzielone, ale powiedziano mi, że „jesteś dziewczyną, musisz to zrobić, ale chłopiec nie jest zobowiązany”.

Należy wyjaśnić chłopcom, że w rodzinie nie ma specjalnej osoby, która powinna służyć wszystkim. Starszemu dziecku mówię: „Tak, są rzeczy, które robię dla ciebie, ale to jest w mojej dobrej woli”. Myłem rzeczy dla całej rodziny: posortowano, wrzuciłem do maszyny do pisania, zawiesiłem - dopóki nie odkryłem, że dorosły syn traktuje tę pracę lekceważąco - nie uważał tego za pracę. Już od sześciu miesięcy myje się i prasuje. Czasami przychodzi do kuchni i mówi: „Przerażenie, skończyły mi się czyste skarpetki”. Odpowiadam: „Oto pralka, tutaj jest suszarka”. Zacząłem robić prace domowe widoczne.

Starszy ma obowiązki w domu, uczę go przygotowywać jedzenie i wyjaśniać, że reszta członków rodziny nie jest zobowiązana do zapewnienia dostępności jedzenia w kuchni - jeśli nie, może sam ugotować. Również w małżeństwie: jeśli obowiązek nie jest przypisany jednej osobie, praca wykonywana jest przez tego, kto ma czas i zasoby. Młodsi oczyszczają zabawki. Ogólnie osadzaj małe dzieci w pracy poprawnie. To jest trudne: łatwiej jest to zrobić samemu niż uczyć dziecko (najpierw zrobi wszystko źle!), Ale z dziewczynami wciąż przez to przechodzimy. Z chłopcami myślę, że powinniśmy zrobić to samo. Jaka jest różnica między nimi?

Zdjęcia:iprachenko - stock.adobe.com, Mallivan - stock.adobe.com, Ozon