Moje dziecko jest agresorem: historie o dzieciach, które ścigały innych

Często rozmawiamy o ofiarach przemocy, rzadko jednak podnoszą pytanie, dlaczego agresorzy zachowują się w ten sposób. Źródłami takiego zachowania dziecka mogą być między innymi chamstwo lub przemoc domowa, które są transmitowane pionowo lub nieuwaga rodziców, którzy nie zauważają problemu. Dla niektórych rodziców agresywne zachowanie dziecka ma traumatyczne zdziwienie - ponieważ do tej pory wydawało im się, że robią wszystko poprawnie. Publikujemy trzy historie, w których krewni dzieci, które uczestniczyły w prześladowaniach, opowiadają o swoich poglądach na temat edukacji i próbach rozwiązania konfliktu.

W klasie, w której studiuje mój syn, jest chłopiec, który ma wszystkich - wielu boi się siedzieć z nim przy tym samym biurku. Jest naprawdę agresywny: może popchnąć go ze schodów, wziąć miotłę i ścigać z nim inne dzieci. Fizycznie jest silniejszy i większy niż inne dzieci - chociaż kiedy pisałem o tym post, komentatorzy zauważyli, że to nie ma znaczenia, jest także dzieckiem. Ale wydaje mi się, że dla tej historii ważne jest, aby ten chłopiec był większy i silniejszy od innych. Nauczyciel zawsze starał się jakoś zintegrować go ze społeczeństwem dzieci. Wyjaśniła, że ​​jego układ nerwowy został tak zorganizowany, że tak się stało, i musisz spróbować się z nim zaprzyjaźnić. Ogólnie rzecz biorąc, nie unikała konfliktu. Chłopiec nie wahał się przysięgać i zachowywać się agresywnie z nauczycielem, więc przyszło do dyrektora z matką. Ale rzeczywistość jest taka, że ​​w klasie jest trzydzieści cztery dzieci i trudno jest całkowicie wziąć odpowiedzialność za wszystko na nauczycielu.

Dzieci, jak zrozumiałem po rozmowie z moim synem, próbowały radzić sobie z sytuacją na różne sposoby. Na przykład, kiedy łobuz wspiął się na jedno z dzieci, stanęli przed nim ze ścianą, ogrodzeni, odepchnęli go od ofiary. Rozmawiali z nim, próbowali tysiąca opcji, ale wszystko było bezużyteczne. Rodzice nie próbowali rozmawiać z matką tego dziecka. Kiedy złamał mi okulary punktowe podczas gry, nie wyjaśniłem też związku. W niektórych konfliktach, które wciąż budziły oburzenie ofiar, matka chłopca chroniła go. Kiedyś zadzwoniła do mnie i powiedziała, że ​​moje dziecko zorganizowało prześladowanie jej syna. Nie nazywała tego słowem „prześladowania”, w jej słowach nie było żadnych strasznych oskarżeń. Poprosiła mnie tylko o rozmowę z moim dzieckiem. A potem okazało się, że sytuacja jest trudna - rozumiem, że to były prawdziwe prześladowania, i powiem ci, co to było.

Mój syn zgodził się z kolegą z klasy, dołączył do nich ktoś inny i postanowili walczyć ze sprawcą własnymi metodami. Poszliśmy za nim i krzyknęliśmy coś w stylu: „Chodź, wyzdrowiej!” Jakaś fraza, którą gdzieś słyszeli, nie zawierała w sobie złośliwych intencji. Ale chłopiec uznał to za zniewagę z powodu wagi. Oczywiście w tej sytuacji wygląda jak ofiara. Mój syn jest zdolny do prowokacji, ma głębokie poczucie sprawiedliwości, nie zawsze umiarkowane. Metoda, którą wynalazł, wydawała się działać na tego chłopca. Ale jednocześnie rozumiem, że we współczesnym społeczeństwie takie rzeczy są niedopuszczalne. Nie możemy zachęcać naszych dzieci do takich metod walki, upokarza przede wszystkim samych bojowników. To niska droga, choć dobra. Społeczeństwo dzieci nie jest obarczone normami etycznymi: dla nich metoda, która działa, jest dobrą metodą, a mój syn nadal nie do końca rozumie, co tu jest nie tak.

Wiem, czym jest molestowanie, widziałem ją z boku, kiedy byłem w szkole, ale nie spodziewałem się, że spotkam się z nią w ten sposób. Dla mnie była to przerwa wzorów: kiedy czytasz posty, widzisz - oto te złe, oto dobre. Ale, tak jak w życiu, nie było tak linearne. Ze względu na brak interwencji dorosłych, dzieci same szukają skutecznych sposobów, aby stanąć w obronie własnej - a czasami zamienia się to w nękanie. Mój syn próbował być przyjaciółmi i bawić się z tym chłopcem, tydzień przed epizodem zastraszania chciał zaprosić go na swoje urodziny: niektórzy rodzice powiedzieli, że nie pozwolą swoim dzieciom odejść, jeśli tam będzie. Byłem zaskoczony, że ktoś decyduje, z kim zostać przyjaciółmi lub nie być przyjaciółmi swoich dzieci. Dowiedziawszy się o wszystkim, co się działo, pospieszyłem do interwencji - rozmawialiśmy z nim przez kilka dni. Syn nie próbował już „kary”. Poprosiłem go, aby po prostu tego nie zrobił, obiecał, że będziemy pracować nad tym problemem. Zadzwoniłem do mamy chłopca, mówiąc: „Tak, wiem o tej sytuacji i myślę, że moje dziecko zachowywało się nieprawidłowo”. Kilka tygodni wyjechaliśmy za granicę i wszystko się zawahało.

Mój syn nie tylko angażował się w prześladowania - był jego inicjatorem. To nie jest wymówka, ale jego motywy były związane ze zniszczeniem jego poczucia sprawiedliwości i podstawowym poczuciem bezpieczeństwa. Nie jest jeszcze jasne, czy udało nam się to rozgryźć, czy nie. Moje dziecko ma ulubione słowo „dobrze”: wydaje się zgadzać, ale robi to na swój sposób. Ale jeśli dla niego, w zasadzie, takie metody walki są dopuszczalne, najwyraźniej jest w jego charakterze coś, z czym będzie musiał pracować przez długi czas, i coś, co będzie powstrzymywane wyłącznie dzięki jego woli i naszym wyjaśnieniom. Mam nadzieję, że możliwe będzie zaszczepienie w nim humanistycznych wartości i idei niedopuszczalności upokorzenia innych ludzi.

W podmiejskim mieście Schelkovo, które powstało wokół kilku fabryk, ludność jest odpowiednio typu robotniczego. Dzieci z takich rodzin uczą się w piątej klasie „E”, gdzie idzie mój brat. Dzieci nie są szczególnie zainteresowane nauką, ponieważ w klasie „E” brakuje nauczycieli i na ogół weszli oni w wiek przejściowy i martwią się komunikacją między sobą. W zasadzie w zespole dziecięcym całkiem adekwatni ludzie dzielą normalne relacje i przywództwo. Ale czasami dwie osoby przychodzą na zajęcia, które są w domu - dwa lub trzy razy w tygodniu, na kilka lekcji. Rozpoczęli to prześladowanie. Zraniłem chłopca, który ma autyzm. Wszystkie inne dzieci, choć uważają go za dziwnego, przyzwyczaiły się do wszystkiego, w końcu uczył się od nich od pierwszej klasy.

Pierwszy chłopiec-agresor pochodzi z mocno pijącej rodziny, bardzo rzadko przychodzi do szkoły. To nie jego rodzice przenieśli go do szkoły domowej, ale nauczyciel, który poprowadził ich do piątej klasy, ponieważ przyszedł do szkoły nieporządnie i pachniał źle. Odwróciła więc dzieci przeciwko niemu - nikt nie komunikuje się z nim, ponieważ jest „bezdomnym”. Komunikacja jest dla niego niezbędna, szkoła jest jedynym miejscem, w którym ludzie zwracają na niego uwagę. Uwaga ofiary bullying jest również uwagę. Drugi to nie całkiem zamożny chuligan, nie różni się on pod względem zdolności umysłowych. Nikt nie zna swoich rodziców, ponieważ nie chodzą do szkoły. Ale komunikują się normalnie z pierwszym tyranem, mają tandem.

Trzecim wiedźminem, o którym początkowo nie sądziłem, jest chłopiec, który stale uczęszcza do szkoły. Bardzo zamknięty, drażliwy. Mały, w okularach, w przeciwieństwie do ofiary (jest bardzo wysoki i silny). Przychodzi do szkoły, może zacząć krzyczeć z krzykiem - na przykład, aby mógł zrezygnować z miejsca, które lubi. Jego rodzice wydają się być bardzo twardi i możliwe, że przyjmuje od nich tę agresję. Oczyszcza się, ponieważ nie może się oprzeć rodzicom, oczywiście, nie może.

Mój brat nie był inicjatorem prześladowań, ale uczestniczył w tym. Wszystko zaczęło się od wołania i dokuczania, ale kończyło się złamanym palcem. Ofiara nie chce nikomu poddać się, zasadniczo nie akceptuje przemocy. Jego matka po prostu nie opuszcza szkoły i patrzy na niego. Większość kolegów z klasy udaje, że ich to nie obchodzi.

Próbowaliśmy walczyć z nękaniem, przyszliśmy do szkoły o godzinie szkolnej. Jesteśmy mną jako przedstawicielem struktury władzy i moja matka, z zawodu psycholog. Powiedzieli dzieciom o zastraszaniu, że słowa są jedną rzeczą, a działania są czymś innym. Przestraszyłem ich, że więzienie płacze za nimi, bo znałem takich ludzi. Próbowaliśmy powiedzieć im coś o autyzmie, ale okazało się, że jest bardzo źle: nasza matka studiowała na uniwersytecie i uważa autyzm za patologię. Myślę, że to jest tożsamość. Może dzieci coś zrozumiały - staraliśmy się wyjaśnić, że nie można odstąpić, jeśli ktoś jest zastraszany. Brat wrócił do domu wieczorem i powiedział: „I tak nie będę się u niego wstawiał”. Boi się stracić swoją pozycję.

Nie uważam mojego syna za agresora. Miałem post na Facebooku - o tym, jak mój syn dokuczał w szatni, nazywając drugiego chłopca mięczakiem. Nie zaatakował, nie pobił go, to był zwyczaj komunikowania się z tym chłopcem. Ale nie podobało mi się, że taka „rozmowa” była w ogóle możliwa. Jest dla mnie nieprzyjemne, że są takie rozmowy między dziećmi, że syn wraca do domu i mówi mi: ten gruby, ten, ten, ten zły. W mojej rodzinie takie zachowanie - obrażanie kogoś - nigdy nie było normą. Wydaje mi się, że nie jestem kulturalny, niedopuszczalny, na przykład, po prostu przyjdź i daj komuś stopę na dnie. A mój mąż, chociaż jeszcze się nie rozwiedliśmy, powiedział, że to normalne.

To zachowanie jest powszechne u chłopców. Są dzieci, o których można powiedzieć, że są naprawdę agresywne. A mój syn pomylił ideę tego, co dobre, a co złe. To raczej zastraszanie, próbuje żartować, ale czasami okazuje się to nadmiernie. To nie są działania wypełnione gniewem. Rozmawiałem o tym z moim dzieckiem i powiedział mi, że wszystkie dzieci zachowują się w ten sposób. Być może coś w jego zachowaniu nauczył się od ojca.

Patrzyłem, jak mój syn komunikuje się z chłopcem, o którym opowiadałem na początku, przed przedszkolem - spokojnie toczą się po ziemi. Widzę, że nie powoduje to dyskomfortu dla dzieci, to taka gra. Różni się to od agresji, która ma ukryty powód - widziałem dzieci napędzane gniewem. To prawda, że ​​zauważyłem, że nauczyciele i nauczyciele są bardzo spokojni w kwestii tego, jak dzieci nękają. Może boją się odpowiedzi rodziców, a może nie rozumieją i nie próbują zrozumieć, gdzie jest granica między grami dla dzieci a molestowaniem.

Niemniej jednak staram się wyjaśnić mojemu dziecku, jak się źle zachowywać. Były trudne sytuacje. Kiedy w szkole odbyło się spotkanie rodziców przyszłych pierwszoklasistów, dorośli przyjechali z dziećmi. Mój syn zaczął dręczyć jednego chłopca, kopiąc go lekko kolanem. Chłopak ospale ruszył, a jego matka zaczęła panikować. Próbowałem wyjaśnić, że grają w ten sposób, odpowiedziała, że ​​to była zła gra. Zgadzam się z nią, ale mają taki styl komunikacji. Trudno jest kontrolować, ponieważ dzieci wyciągają przykłady takiego zachowania z telewizora. Bohaterowie wielu współczesnych kreskówek są skłonni do dominacji i zawsze rywalizują. Po drugie, nasze dzieci, które dorastają w dobrze prosperujących rodzinach, nie mają kłopotów w życiu. Nie kupili zabawki, nie dali batonika - ale nie mieli poważnej deprywacji. Nie wiedzą, czym jest śmierć, czego doświadcza potrzeba. Jako dziecko strasznie cierpiałem, gdy kot umarł, a oni go postrzegają bez przerażenia. I często nie rozumieją, że kogoś można zrobić źle lub boleśnie.